
- за тиждень до 5 лютого обговорили план позакласного проєкту;
- розподілили охочих на дві групи;
- обрали твори для читання вголос;
- обговорили з кожним, якою може бути підсумкова робота та її оформлення.
На уроках зарубіжної літератури виділила час для обговорення питання важливості читання взагалі та вголос зокрема, яке розвиває швидкість мовлення, збагачує словниковий запас. Провели сеанс виразного читання притчі про чотири свічки та уривків з улюблених творів, прочитаних самостійно. Запропонувала для всіх шестикласників перегляд узагальнених матеріалів позакласної роботи з метою заохотити читати та бути активними.
Немає коментарів:
Дописати коментар