Уроки літератури - це простір для діалогу, для формування розвиненої людини - людини Всесвіту, яка здатна вдумливо читати, обмінюватися думками, критично та творчо мислити й діяти, спілкуватися у різних форматах та володіти різними мовами. То чому б знання мов не використовувати при вивченні творів зарубіжної літератури? На мій погляд, це буде доречним та цікавим. Враховуючи вік здобувачів освіти, пропоную створення постерів, презентацій чи "хмар" слів українською та іноземними мовами, зробити власний переклад цитати з твору чи прочитати мовою оригіналу, написати листа автору чи герою двома мовами. Радію кожній роботі, обов'язково демонструю цікаві, оригінальні та якісні зразки, заохочую до активності інших.
Як заохочувати підлітків до читання, коли книга для більшості перестала бути цікавою, бо такі соціальні мережі як Тік Ток на Інстаграм стали для них більш пріоритетними. Звичайно, там є навчальна та пізнавальна інформація. Але більшість дев’ятикласників, з якими я працюю, правдиво відповіли, що вони годинами дивляться розважальний контент, бо це цікаво, весело і не потрібно думати. І така ситуація не тільки з випускниками нашої гімназії, це загальна проблема. Тому шукаю цікаві форми роботи для заохочення до книги та вдумливого читання. Подкаст дає можливість відчути себе успішними, продемонструвати свої знання, навички говоріння та акторські здібності, висловити свої почуття та ставлення до прочитаного, взаємодіяти з іншими особами, зокрема в цифровому середовищі. Подкасти можна вести самостійно, в парі чи групі, залучати родину. Заохочую здобувачів освіти до будь-якої форми й теми подкастів. Вдячна учням за творчій підхід до виконання домашніх робіт, а дорослим - за співпрацю у вівченні дітьми зарубіжної літератури.
Для прикладу даю подкасти шестикласників до твору Міхаеля Енде “Джим Гудзик і машиніст Лукас”. Діти з різними можливостями, тому кожен вибирає свою форму відео чи аудіо запису (даю скорочено), але всі мають бажанням читати. Мої учні та їхні батьки найкращі.
Так ми відзначили цей день у рідній гімназії. Здобувачі освіти із задоволенням реалізували творчий проєкт та ще раз довели собі, що читання - це радість, це задоволення, це можливість пережити емоції та почути живе слово. Ми любимо книгу, любимо читати та робити уроки зарубіжної літератури цікавими. У час, коли світ перевантажений інформацією, живе читання вголос стає острівцем тиші, сенсу й людяності. Саме з таких моментів народжується справжня любов до літератури.
Вдячна своїм любим учням та батькам за співпрацю
https://www.facebook.com/watch/?v=1573211470383360
